02ㄅㄆㄇ闖關瘋狂趴—我的考試，我自己來！溫美玉老師分享 http://goo.gl/B30AFu
ㄅㄆㄇ闖關瘋狂趴—我的考試，我自己來！
●蝦米？溫老師讓小一新生自己當關主，自己出題？自己闖關？
11/11(一)一早到校寶貝們就迫不及待要展示過關的教具，從來沒有過這種經驗的溫老師，看到孩子帶來的過關設計，不禁大呼「不可思議」，每個孩子的過關教具及題目各有巧思，各顯神通，不管精緻與否，確實都是孩子非常得意之作。
終於到了過關的時間，一己教室頓時成了學習城堡，每個堡主不僅親切和藹，而且專注執著，雖然過關時刻有些小小的熱鬧，卻是因為熱衷學習或是提問質疑的聲音，溫老師和實習莉喬老師穿梭其中，不僅大開眼界，眼睛所見更是驚嘆連連，聽到孩子的對話，時而讓我發噱，時而又為孩子的認真肅然起敬，誰說孩子不能承擔這些檢核的工作？誰說小一新生都是「嗷嗷待哺」？誰說孩子的考試不能自己搞定？
●家長對於這樣的活動有什麼回應呢？以下是家長感言：
律奇媽媽：
這次我和爸爸投入的很少,除了帶他去買色紙之外,除了事後鼓勵外,嚴格說來應該是什麼都沒做, 因為律奇堅持要自己來, 不瞞老師說昨天看了其他同學的成品,還和爸爸討論了很久,擔心我們會不會介入太少,讓他的作品相較之下完成度不足咧！！
坦白跟溫老師說, 如果只是單純就檢核學習成果, 昨晚我和爸爸對這個作業有mixed feeling, ㄧ方面覺得讓他自己做自己的主人是件好事, 二方面可能是我們怕介入太少, 以致於擔心他會留在自己的comfort zone, 沒有意識到自己不會的部分, 不確定有沒有達到階段性"檢核"的目的.
不過剛剛檢查律奇的作業, 看到律奇在「心情小語」中很正面地敘述今天過關的心情(還畫給每個人不同的獎牌), 我其實很感動, 更不得不佩服溫老師的智慧與用心, 除了出關主作業外, 後面的分享遊戲與感想紀錄才是精采, 相較之下我們的"檢核"的意義過於單薄, 學習是延續的, 不會因為這十週就結束, 反倒是關主系列作業為這個ㄅㄆㄇ的學習過程, 劃下一個非常有意義的階段性句點.
回頭看看過去這十週, 律奇從文盲到現在又讀又寫, ㄧ方面驚訝小孩的學習能力, 二方面感謝老師活潑的教導, 讓律奇可以保留並開啟他充沛的想像力, 更重要的, 是堅持家長參與, 爸爸和我都很忙,溫老師的作業讓我們不得不陪伴, 一起記錄小朋友的成長, 不管是ㄅㄆㄇ或未來任何的人生學習!
※以下是此次教學過程簡述：
●恭喜一己寶貝，即將告別十週的注音符號課程，正式邁向國字學習，溫老師要讓孩子自己「當家做主」當關主，自己決定如何揮別「ㄅㄆㄇ」。
也期許孩子成為最好的關主(小老師)，相互學習互相指導，讓評量也成為學習的一環，而且是件讓人享受的趣事。
●指導過程如下
(一)老師在課堂說明闖關題目設計：(以下僅是參考題目，孩子一定會更有創意)
1.符號--以注音符號為主的練習
標題：我會正確唸 (隨意抽出注音符號卡片)
題目：ㄓ ㄘ ㄖ ㄩ ㄥ
準備教具： 正確且清楚的注音符號卡(精緻些更好)
2.字- - 用注音符號拼出正確的字
標題：我來念，你來拼
題目： 蟲ㄔㄨㄥˊ 崖一ㄞˊ (用念的)
教具：正確且清楚的注音符號卡(精緻些更好)
3.詞- - 找出正確的語詞
標題：選出正確的詞，再連一連 (或寫寫看)
題目：ㄆㄤˊ ㄒㄧㄝˋ → (螃蟹的圖片)
教具：圖片或圖畫 (小孩自己畫更好)
4.句- - 看圖念出正確句子
5.兒歌或童詩或猜謎
6.你來出題我來表演
※其實這些練習平時大概都做過或玩過，講解時就已經瞥見孩子們躍躍欲試，巴不得趕緊當家作主玩過關遊戲。
(二)在教室練習製作題目與教具，紙張隨孩子選擇，原本題目請他們選一題就好，結果有些孩子動作快，加上並未強調練習時教具要美化，所以不少孩子一節課就寫了一堆題目。
(三)示範並說明過關規則及禮貌-老師眼小朋友，孩子眼關主，並請全班發表什麼行為才是正確的。
(四)寫一封信給家長(題目說明同上)，另外再請求協助：
孩子在教室已通過製作說明並練習過一遍，這個假日就麻煩家長帶著孩子「重新」製作題目(如果覺得需要的話)，看看哪裡需協助，讓過關標題、題目和教具有趣又有創意，星期一過完關，溫老師也會請全班票選最具創意的各項得主。當然，別忘了，在家先練習如何當關主唷！
(五)最後「心情小語」的題目—我當關主製作過關題目
(已貼在「心情小語」簿子，星期一再交)
1.為什麼要當關主製作過關題目呢？
2.你出的題目是什麼？你是怎麼出的？你怎麼製作呢？
3.這個題目難不難？小朋友可能會錯的地方是？為什麼？
4.你對你的題目或者教具滿意嗎？為什麼？
5.你要如何當一個好關主(小老師)，需要注意的事情是？
6.你覺得自己當關主這種活動好不好？為什麼？
(六)11/11(一)利用2節課正式舉行「一己ㄅㄆㄇ過關Party」
1.每個學生都是關主，男生先當學生去過關，女生則當關主，接著交換。
2.結束後再寫一篇「心情小語」，紀錄今天的過關過程及心情感受。
●孩子寫的文章溫老師已經不想再照相上傳，實在太多了，真的不可思議！才十週啊！